第十章 教白诺说话之后，我发狂了 (第3/9页)

《皇家幼儿学语字典》，想教有语言障碍的白诺认词说话。

    艾泽林坐在柔软的真皮黑椅里，把白诺放在自己双腿之间，头轻轻靠在白猫的肩窝里，修长的手指翻开桌子上的《皇家幼儿学语字典》，指着里面最简单的音节开始教。

    因为私心，他最先教白诺的，是自己和白诺的名字。

    他翻到那几个单音，念：“ei。”

    白诺顺着他的手指看：“ei。”

    艾泽林：“se。”

    白诺乖乖地跟着读：“se。”

    艾泽林：“lin。”

    白诺：“lin。”

    艾泽林笑着，拉过白诺的手，在白诺的手心里描摹这些字母。

    白诺好像知道这是什么意思，在艾泽林写完这个名字时，抬头说：“艾泽林。”

    艾泽林很满意，他喜欢白诺叫他的名字：“嗯。”

    然后，艾泽林又教白诺自己的名字。

    等教会白诺两人的名字后，艾泽林才教白诺其他词。

    但其他词对于白诺来说就比较难了。

    打个比方吧，在他教白诺“apple”这个词时，白诺就愣愣地盯了他半天，似乎根本不知道艾泽林在干什么一样。

    又发现一件十分富有挑战性事情的艾泽林：“……”

    这难道就是选择性学习？

    大意了，要不先从字母教吧。